2017年美國寄宿高中綜合排名公布，該排名是由學(xué)美留學(xué)推出，這也是有“美國留學(xué)教父”之稱、耶魯大學(xué)碩士張恒瑞先生連續(xù)第三年推出的美高排名系列。據(jù)悉，該排名嚴(yán)格參照美國寄宿高中協(xié)會(huì)和學(xué)校官方信息，從學(xué)校的校務(wù)基金規(guī)模、SAT均分和申請(qǐng)的平均錄取率這三個(gè)維度對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合性考慮，因此極具權(quán)威性，對(duì)于美國寄宿高中申請(qǐng)具有重要的參考價(jià)值。下面國際學(xué)校--上海國際學(xué)校小編就帶大家一起去看看這份2017年美國寄宿高中綜合排名情況：

2017年美國寄宿高中綜合排名

　　備注1：綜合排名是依據(jù)(1)校務(wù)基金排名(2)畢業(yè)生SAT分?jǐn)?shù)排名(3)錄取難度排名三項(xiàng)指標(biāo)平均而得的排名，僅供參考。

　　備注2：此表中的數(shù)據(jù)主要出自于boarding school review，部分直接得自學(xué)校。

　　備注3：SSAT均分是全體錄取學(xué)生的均分，作為錄取難度排名的輔助指標(biāo)。

　　備注4：未提供數(shù)據(jù)的學(xué)校無排名，不代表排名靠后。

　　備注5：BI排名是美媒雜志Business Insider的排名，該排名至50位。

　　教你看懂美國寄宿高中排名

　　從校務(wù)基金看學(xué)校實(shí)力

　　如何看一所美國寄宿高中的實(shí)力呢?

　　張恒瑞介紹，通過校務(wù)基金的金額大小，除了可以看出學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，還可以反映出學(xué)校的歷史性、杰出校友的數(shù)量以及校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度等。

　　據(jù)悉，美國私立寄宿高中的校務(wù)基金來源比較廣泛，主要是依靠學(xué)校自己籌款(包括校友捐款)和投資收益，基金規(guī)模從100萬美元到10億美元不等。學(xué)校財(cái)政收入約三分之一來源于各類捐款，三分之二來源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，財(cái)政穩(wěn)定是私立寄宿高中學(xué)校持續(xù)發(fā)展的有力支柱。

　　校務(wù)基金的用途，除了可以更新硬件設(shè)備外，還可以為優(yōu)秀的美國本土學(xué)生提供財(cái)務(wù)資助，及聘用高質(zhì)量的教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。同時(shí)，校務(wù)基金規(guī)模反映的“貴族成分”也被美國人廣為看重——美國上層社會(huì)的家庭普遍認(rèn)為人脈關(guān)系是不可或缺的重要資產(chǎn)，在貴族中學(xué)就讀的學(xué)生大多具有優(yōu)秀的家庭背景。

　　因此，就讀美高名校可以使學(xué)生在中學(xué)階段就能建立起一定的貴族社交圈，這無疑是另一種附加價(jià)值。

　　從SAT平均分看申請(qǐng)大學(xué)的競爭力

　　在美國，申請(qǐng)大學(xué)也有“高考”——包括SAT和ACT兩種考試。

　　盡管在申請(qǐng)大學(xué)過程中，SAT只是其中一項(xiàng)指標(biāo)，大學(xué)招錄也考察學(xué)生的在校成績、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)以及學(xué)生本身的綜合素質(zhì)，但SAT分?jǐn)?shù)也在一定程度上反映了學(xué)生高中四年的學(xué)習(xí)成果，和申請(qǐng)大學(xué)的成果成正相關(guān)。

　　值得一提的是，這兩年來雖然ACT的總體考生已經(jīng)超過SAT，但是在美國比較頂尖的高中生依然首選SAT，或者兩項(xiàng)考試都考。

　　要注意的一個(gè)現(xiàn)象是，SAT均分比較高的高中，其申請(qǐng)大學(xué)的成果也相對(duì)輝煌，并且ACT的成績也相對(duì)較高。因此，此次發(fā)布的排名中雖然增加了ACT分?jǐn)?shù)作為參考，但依然選擇SAT均分作為美國高中排名的參考指標(biāo)，是很具有代表性的。

　　從申請(qǐng)錄取率看學(xué)校的錄取難度

　　由于受到國內(nèi)高考制度的影響，中國家庭普遍認(rèn)為SAT分?jǐn)?shù)就能夠反映美國高中的排名——SAT分?jǐn)?shù)越高的學(xué)校就越難申請(qǐng)，所以很多家長只參考目標(biāo)學(xué)校學(xué)生12年級(jí)的SAT分?jǐn)?shù)來判斷學(xué)校的錄取難度，其實(shí)這種觀點(diǎn)存在一定的誤區(qū)。

　　實(shí)際上，學(xué)校的硬件設(shè)施，地理位置、交通狀況、學(xué)校規(guī)模、招生人數(shù)、是否單一性別，宗教色彩等眾多因素都會(huì)影響學(xué)校的熱門程度，進(jìn)而影響學(xué)校的錄取難度。有些SAT均分排名不是特別高的學(xué)校，錄取率反而較低。

　　事實(shí)上，相當(dāng)于國內(nèi)中考的SSAT的分?jǐn)?shù)在一定程度上可以反映美國高中學(xué)校的錄取難度。但是，隨著中國學(xué)生參加考試培訓(xùn)的人數(shù)激增，導(dǎo)致SSAT高分的學(xué)生每年遞增，目前來自中國的申請(qǐng)者SSAT均分普遍比美國本土學(xué)生的均分高出一大截。

　　因此，若是以SSAT均分來反映美高學(xué)校的錄取難度會(huì)有相當(dāng)大的偏頗。而學(xué)校也因?yàn)楹茈y通過SSAT分?jǐn)?shù)來挑選他們滿意的學(xué)生，加強(qiáng)了對(duì)來自中國申請(qǐng)者的面試要求，并傾向于通過面試來了解申請(qǐng)者真正的英語水平。最明顯的現(xiàn)象就是越來越多的美國高中采用國內(nèi)的第三方機(jī)構(gòu)作預(yù)先面試，通過預(yù)面試的學(xué)生才有機(jī)會(huì)進(jìn)一步到校園正式面試。

　　綜合上述2項(xiàng)分析，張恒瑞認(rèn)為錄取率更能反映美高學(xué)校的錄取難度。錄取率較低的學(xué)校說明申請(qǐng)?jiān)撔５娜藬?shù)眾多，也能反映出申請(qǐng)者對(duì)該校的認(rèn)可程度。

　　例如，因?yàn)橹袊议L和學(xué)生強(qiáng)烈偏好美國東北部(新英格蘭地區(qū))的學(xué)校，所以這個(gè)地區(qū)的學(xué)校在國內(nèi)和國際上享有更高的知名度，申請(qǐng)者眾，錄取率較其它地區(qū)的學(xué)校也低許多。

　　張恒瑞表示，盡管主張主要采用錄取率作為申請(qǐng)難度排名的依據(jù)，但是當(dāng)有少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)錄取率和SSAT分?jǐn)?shù)排名差距較大時(shí)，則將同時(shí)納入這兩項(xiàng)指標(biāo)作為難度排名的依據(jù)，如此更能為中國的家長和學(xué)生在擇校時(shí)提供明確的方向。

　　他介紹，通過以上三項(xiàng)指標(biāo)，此次發(fā)布的美高排名讓申請(qǐng)者能夠更清楚的了解學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、生源情況、錄取難度以及畢業(yè)生學(xué)術(shù)水平，便于學(xué)生選擇一所最適合自己的學(xué)校。同時(shí)也能夠讓學(xué)生衡量自己被學(xué)校錄取的可能性，大大提高入學(xué)幾率，對(duì)掌握來年的錄取結(jié)果更為有利。