國(guó)際校園夏季轉(zhuǎn)學(xué)迎來(lái)了高峰期，想必會(huì)有部分家長(zhǎng)想讓孩子經(jīng)過轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入國(guó)際校園，無(wú)論各位家長(zhǎng)是從頭規(guī)劃了孩子的未來(lái)教育路線，打算讓孩子國(guó)外留學(xué)，還是在正常的招生報(bào)名過程中，由于種種原因沒有進(jìn)入心儀校園，各位家長(zhǎng)都可以經(jīng)過，夏季階段各校園提供轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)機(jī)，讓孩子進(jìn)入理想的國(guó)際校園。

佛山市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際部

招生年級(jí)：高中

課程體系：A-Level課程

所在區(qū)域：廣東 佛山市

在線預(yù)約

深圳市博納學(xué)校

招生年級(jí)：高中、 初中

課程體系：美國(guó)高中課程

所在區(qū)域：廣東 深圳市

在線預(yù)約

中大劍橋國(guó)際學(xué)校

招生年級(jí)：高中

課程體系：劍橋國(guó)際A-Level課程

所在區(qū)域：廣東 廣州市

在線預(yù)約

北外附屬三水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

招生年級(jí)：高中、 初中、 小學(xué)、 幼兒園

課程體系：美國(guó)高中課程、AP課程

所在區(qū)域：廣東 佛山市

在線預(yù)約

　　國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

　　1、教育模式的改變：國(guó)際學(xué)校沿襲了西方的教育理念，它強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生有足夠的空間找到自己的興趣點(diǎn)。它讓孩子們有時(shí)間可以去多讀些課外的書，讓孩子在初高中階段參與社會(huì)活動(dòng)，比如關(guān)注社會(huì)和弱勢(shì)群體的活動(dòng)，這樣他們可以較早地了解社會(huì)，并富有愛心。

　　2、具有專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系：專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系是衡量一所國(guó)際學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)的重要標(biāo)度，國(guó)際學(xué)校就讀的學(xué)生大都是為了之后能夠出國(guó)留學(xué)，因此，專業(yè)的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　3、強(qiáng)大的師資力量：一所國(guó)際學(xué)校不僅具有優(yōu)質(zhì)的教師資源，還有保持一個(gè)適宜的師資配比。只有這樣才能夠真正的發(fā)揮出國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出真正的精英式人才。

　　4、培養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)交往能力，更注重培養(yǎng)個(gè)體的獨(dú)立性。

　　國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)就在于對(duì)傳統(tǒng)的教育模式的改變，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。其次就是可以申請(qǐng)留學(xué)。再者就是師資力量強(qiáng)大。