國(guó)際學(xué)校是不是真的不注重中文課程的學(xué)習(xí)?在這里小編為您介紹一下昆山康橋?qū)W校的基本情況，如果您想了解更多，我們有最詳盡的學(xué)校信息，最專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師，會(huì)為您一一解惑。

　　依照國(guó)家規(guī)定，開齊義務(wù)教育階段小學(xué)年級(jí)所有課程，保障課時(shí)。教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)需要，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，實(shí)施“協(xié)同學(xué)習(xí)”，落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)。教材主要采用蘇教版。

　　國(guó)家課程實(shí)施以學(xué)生為本的教學(xué)原則：

　　常態(tài)分班，能力分組---因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展。

　　自主合作，關(guān)注差異---樹立學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)觀，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究、勤于動(dòng)手，實(shí)施自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

　　以生為本，師生和諧---確立以生為本的教學(xué)觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者。

　　基礎(chǔ)扎實(shí)，注重能力---夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等終身學(xué)習(xí)的能力。

　　規(guī)范訓(xùn)練，重視反饋---布置作業(yè)注重針對(duì)性，控制作業(yè)時(shí)間，提高訓(xùn)練效果。訓(xùn)練題體現(xiàn)多樣性、人文性、生活性、實(shí)踐性和開放性。

　　國(guó)家課程教學(xué)實(shí)施基本步驟：