在上海，國(guó)際教育是近幾年的一個(gè)熱詞，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始考慮讓孩子走國(guó)際教育路線，即使路人也略知一二。那么，除了眾所周知的包玉剛、世外等國(guó)際學(xué)校，你還知道哪些呢?

　　上海國(guó)際學(xué)校分類

　　外籍人員子女學(xué)校——僅招收外籍學(xué)生

　　外籍人員子女學(xué)校的開辦最初是為了方便外國(guó)外交人員子女接受教育，此后招生對(duì)象逐步擴(kuò)展至在華外籍人員子女。此類學(xué)校多為外國(guó)人員或機(jī)構(gòu)設(shè)立，僅招收外籍人員子女，管理模式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寬松。

　　一般來(lái)說(shuō)，由于國(guó)籍的限制，中國(guó)籍的孩子是不能報(bào)考這些學(xué)校的。當(dāng)然，以往也有部分家長(zhǎng)為讓孩子就讀這類學(xué)校而大費(fèi)周章，通過改換孩子的身份以求得入學(xué)的資格的情況。但是部分學(xué)校對(duì)父母雙方的國(guó)籍或者一方國(guó)籍有要求。具體可以去學(xué)校官網(wǎng)看一下詳細(xì)了解或者咨詢老師。

　　公立高中的國(guó)際部

　　公辦學(xué)校國(guó)際班辦學(xué)開始于2003年，根據(jù)政策要求，公辦學(xué)校國(guó)際班限制在高中階段，教授課程主要有A-Level、IBDP、AP等。招生模式既有中考計(jì)劃內(nèi)的招生，也有中考計(jì)劃外的招生。文憑獲得方面發(fā)放中外雙方高中文憑、只發(fā)中國(guó)高中文憑、只發(fā)外方高中文憑三種類型。此類學(xué)校主要面向外籍學(xué)生(持有外國(guó)護(hù)照)，部分也面向中國(guó)學(xué)生招生。這些學(xué)校學(xué)制不一，既有小學(xué)到高中12年級(jí)連讀學(xué)制，也有純粹的高中國(guó)際班。

　　其中最有名的包括：上海中學(xué)國(guó)際部、上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部、華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)國(guó)際部、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部、建平中學(xué)國(guó)際部、第二中學(xué)國(guó)際部等。

　　以上海中學(xué)國(guó)際部為例，其面向小學(xué)到高中招收外籍學(xué)生。高中階段開設(shè)AP和IB班，其中IB班的均分可以排到全球前列，畢業(yè)生的出路非常好。以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的畢業(yè)生為例，超過80%的畢業(yè)生可以被排名全美前50的大學(xué)錄取。

　　民辦雙語(yǔ)學(xué)校——接受中外籍學(xué)生

　　民辦國(guó)際學(xué)校一般由國(guó)內(nèi)個(gè)人或機(jī)構(gòu)設(shè)立，招生不限國(guó)籍，學(xué)校采用中西合璧的雙語(yǔ)教學(xué)體系或者國(guó)外優(yōu)秀的課程體系，意在滿足國(guó)內(nèi)有留學(xué)意向的學(xué)生出國(guó)前期準(zhǔn)備需求。多數(shù)民辦國(guó)際學(xué)校招生都從幼兒園起到高中階段。開設(shè)課程以美國(guó)通用課程與AP課程、劍橋LGCSE/A-Level和IB/IPC課程為主，部分學(xué)校還獨(dú)立開發(fā)了中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，并受到了美國(guó)總部學(xué)校的學(xué)分認(rèn)可。學(xué)生入學(xué)即可獲得中美或中加雙學(xué)籍，高中畢業(yè)可以參加國(guó)內(nèi)高考，也可以直接申請(qǐng)美國(guó)或加拿大等國(guó)知名大學(xué)。

　　比較有名的有上海平和雙語(yǔ)學(xué)校、上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、星河灣雙語(yǔ)學(xué)校、上海協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校等。

　　過去，某些民辦雙語(yǔ)學(xué)校為了方便招生，會(huì)對(duì)外宣稱自己是“國(guó)際學(xué)校”，或者把一些不限國(guó)籍錄取的融合課程班叫做“國(guó)際部”。但實(shí)際上，在小學(xué)和初中階段，政府規(guī)定這些學(xué)校的課程必須包括中國(guó)的本土課程，因此并非純正的歐美體系。也就是說(shuō)，民辦雙語(yǔ)學(xué)校和傳統(tǒng)的國(guó)際學(xué)校，以及公辦學(xué)校的“國(guó)際部”都是有區(qū)別的。

　　上海國(guó)際學(xué)校擇校

　　對(duì)擇校而言，適合自己的才是最好的。除了升學(xué)率、費(fèi)用等硬性指標(biāo)，學(xué)校本身的教學(xué)氛圍等軟實(shí)力也不容忽視，甚至可以說(shuō)更為重要。所謂“適合”，不僅在于學(xué)校資源是否能與孩子的成長(zhǎng)需求相匹配，也在于學(xué)校的教育理念與家長(zhǎng)的觀念是否符合。以下幾個(gè)維度的擇校建議，供大家參考。

　　師資：國(guó)際學(xué)校的師資基本由外籍教師、中國(guó)教師、海歸教師組成。外籍教師除了教授英文外，也負(fù)責(zé)國(guó)際課程的教學(xué)，海歸教師則主要對(duì)學(xué)生的升學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。在擇校時(shí)可多關(guān)注師生比、師資團(tuán)隊(duì)組成、是否穩(wěn)定等。

　　生源：孩子在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的同學(xué)可以形成更好的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校往年學(xué)生的升學(xué)情況也是學(xué)校教育質(zhì)量的一個(gè)反應(yīng)。中外學(xué)生比例、在校學(xué)生人數(shù)、每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)也是值得考慮的方面。

　　教學(xué)：教學(xué)的重要性無(wú)需多言。除了上文提到的課程體系，學(xué)校的課外活動(dòng)也值得關(guān)注。優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校必定是重視孩子的綜合素質(zhì)與全面發(fā)展，如果學(xué)校開設(shè)的特色課程能與孩子的興趣愛好相結(jié)合自然再好不過。

　　申請(qǐng)：隨著國(guó)際學(xué)校的火爆，申請(qǐng)人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。不同于公立學(xué)校的看分入學(xué)，國(guó)際學(xué)校的申請(qǐng)各不相同。大部分國(guó)際學(xué)校采取的是中英文筆試加面試的組合。部分要求較高的學(xué)校可能還會(huì)要求提供SSAT成績(jī)，增加考試科目等。

　　費(fèi)用：除學(xué)費(fèi)外，每年還需要繳納一定數(shù)額的餐費(fèi)、校車費(fèi)、校服費(fèi)等，目前一般傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校高中學(xué)費(fèi)在10-30萬(wàn)/年不等。國(guó)際學(xué)校教育費(fèi)用相對(duì)高昂，父母都希望孩子能在軟硬件條件更好的學(xué)校就讀，但拋開經(jīng)濟(jì)實(shí)力談?chuàng)裥Ｊ遣豢扇〉摹?/p>

　　背景：好源出好水。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的建校歷史、發(fā)展歷程、領(lǐng)導(dǎo)層背景等都屬于辦學(xué)背景的一部分。

　　環(huán)境：學(xué)校環(huán)境及硬件設(shè)施是擇校考察時(shí)最為直觀的部分，學(xué)校面積、硬件設(shè)施、地理位置、是否可以寄宿等都在考量的范圍之內(nèi)。

　　上海國(guó)際學(xué)校排名

　　去年第三名上海包玉剛重回中國(guó)國(guó)際學(xué)校第一名，兩年前位列第一。去年第一名上中國(guó)際今年位列第四。2020年5月28日，胡潤(rùn)百富旗下國(guó)際教育平臺(tái)胡潤(rùn)百學(xué)發(fā)布《2020胡潤(rùn)百學(xué)·中國(guó)國(guó)際學(xué)校百?gòu)?qiáng)》，榜單錄入了來(lái)自24個(gè)中國(guó)大陸城市的百?gòu)?qiáng)國(guó)際學(xué)校。以下為是2020上海排名靠前的27所國(guó)際學(xué)校。