一、辦學理念

　　我們采用人性化的治學氛圍，營造個性化的成長風采，將開闊學生視野、拓寬學生眼界、激發(fā)學習興趣的教學課程內(nèi)容引入到教育培養(yǎng)體系中，讓學生從語言、思維、文化三方面整合中西方精髓，實現(xiàn)中西方教育的真正融合。我們不僅培養(yǎng)學生具有善良品德、寬廣心胸、勇敢精神的健全人格，更注重培養(yǎng)學生對社會和世界的正確認知和理解。同時，關(guān)注和幫助學生真正實現(xiàn)個性化發(fā)展，快樂地學習，充滿興趣地區(qū)主動學習。

　　二、課程優(yōu)勢

　　(一)學歷認可度和含金量高

　　A-level課程被全球11000多個大學所認可，遍布英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等;

　　A-level成績可以用來申請英國本土大學和哈佛大學、耶魯大學、多倫多大學、澳大利亞國立大學、悉尼大學、墨爾本大學、香港大學、東京大學等英國本土以外的著名高等學府;

　　學生有較大的課程選擇權(quán)，可以根據(jù)個人擅長的領(lǐng)域和興趣愛好選擇自己的優(yōu)勢學科，便于獲得更好的成績。

　　(二)選修科目少，擺脫一考定終身

　　A-level課程由70多門課組成，學生擁有充分的自主選擇權(quán)，只須選修其中的3-4門課即可，而且可以根據(jù)個人擅長的領(lǐng)域和興趣愛好選擇自己的優(yōu)勢學科。這樣一來，學生不僅可以避開國內(nèi)高考6門功課的壓力，還可在短時間內(nèi)集中精力、全力以赴攻讀A-Level的課程，便于考出高分。

　　與國內(nèi)高考的“一考定終身”不同，A-Level課程考試形式為分模塊考試，如果一輪考試某一科的某一模塊沒有考好，隔半年下一輪還可以重考。這樣既減輕了學生每次考試的心理負擔和復習壓力，更有利于學生考出自己的正常水平。不會因為一次考試發(fā)揮失常，就喪失進入名校的機會。

　　(三)節(jié)省留學成本

　　相對于持國內(nèi)高考成績申請國外大學的高中畢業(yè)生而言，A-Level考生避開了高考獨木橋，在申請國外大學時有著絕對的優(yōu)勢。以中國香港、牛津、劍橋大學為例，依照往年的錄取要求只有各省的“狀元生”、“佼佼者”或排名前0.1%的學生才有機會入讀，但他們對A-Level考生的錄取標準卻遠遠低于高考成績的要求。此外，如果以國內(nèi)高考成績申請牛津大學，需多讀一年的大學預科，但如果以A-Level成績申請則可以免去一年的預科實踐。

　　(四)申請名校更“輕松”

　　A-level課程內(nèi)容不僅涵蓋了中國的高中課程部分，還增加了與大學銜接的課程，即相當于中國大一的課程，持有A-level證書的學生，可以直接入讀歐美等國的大學本科，語言要求達標后，無需修讀任何大學預科課程，高分學生還能獲得獎學金。這樣不僅節(jié)省了一年的預科費用，還能以獎學金形式減免一部分學費。

　　(五)全面發(fā)展學生

　　學校開設了豐富多彩的素質(zhì)拓展課程，其中社團課程超過40門，涵蓋了藝術(shù)類、興趣類、學科類等多個領(lǐng)域，學生可以自由選擇擅長或者感興趣的課程，探索自己的興趣，發(fā)展自己的愛好，提升創(chuàng)新、合作、溝通、領(lǐng)導力等多方面的能力。

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