北京耀中國際學(xué)校簡(jiǎn)介
作者：本站來源：國際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-11-15 09:58:13
北京耀中國際學(xué)校坐落于城市中心的紅領(lǐng)巾公園旁，為2-18歲的外籍學(xué)生提供國際教育。作為北京最知名的國際學(xué)校之一，北京耀中國際學(xué)校學(xué)制涵蓋幼兒園至高中（國際中學(xué)會(huì)考課程和IB文憑課程），并通過培養(yǎng)學(xué)生的中英文雙語能力和國際思維來增強(qiáng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)校概況
北京耀中于1995年開辦，目的是將耀中的教學(xué)理念、目標(biāo)和教學(xué)法帶給北京的外籍家庭。過去20年，北京耀中發(fā)展迅速，時(shí)至今日，有來自超過45個(gè)國家、共750位學(xué)生就讀；教師則來自30個(gè)國家，他們以國際課程栽培出真正擁有環(huán)球視野的畢業(yè)生。
北京耀中是全面獲得官方認(rèn)可的學(xué)校，已獲新英格蘭高校協(xié)會(huì)（NEASC）、國際學(xué)校總會(huì)（CIS）以及中國課程教材發(fā)展中心（NCCT）認(rèn)證。此外，中學(xué)部已獲認(rèn)證和授權(quán)，成為劍橋國際考試中心及IB世界學(xué)校。作為IB世界學(xué)校，耀中將IB文憑課程納入學(xué)校的國際課程中。
理念目標(biāo)
耀中為國際教育奠立了新的范例。我們創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境、行政管理和課程內(nèi)容，讓學(xué)生在校園的國際文化氛圍中，潛移默化，成就兼容東西文化的獨(dú)立人格。
耀中致力提供從嬰幼兒至中學(xué)階段的全人教育。我們努力不懈，擷取東西文化的精粹，將學(xué)生培育為勇于探索、具備責(zé)任感和公民意識(shí)的社會(huì)棟梁。耀中的國際課程，以雙語及多元文化教育為經(jīng)，以揉合中、西哲理為緯，適應(yīng)不同年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，配合現(xiàn)代信息科技及教學(xué)策略，培育學(xué)生的優(yōu)良品格。我們的全人教育，非常重視家長(zhǎng)、家庭、小區(qū)及周遭社群的通力合作。
教育目標(biāo)
提供培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的全人教育；
提倡多元智能發(fā)展，讓學(xué)生能發(fā)展其各自的才能；
倡導(dǎo)建基于基督信仰的道德及精神價(jià)值，在確認(rèn)個(gè)人價(jià)值及尊嚴(yán)的同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷他人及愛護(hù)環(huán)境；
培養(yǎng)學(xué)生廣闊的胸襟，能夠尊重不同的文化、不同的信仰及價(jià)值觀，并能承擔(dān)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任；
重視科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)教育，讓學(xué)生日后面對(duì)高度競(jìng)爭(zhēng)的全球社會(huì)時(shí)能應(yīng)付自如；
推行中、英雙語及東、西多元文化教育，讓學(xué)生能通曉這兩種廿一世紀(jì)極為重要的語言及其相關(guān)文化；
為學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別成長(zhǎng)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特才能；
定期由教師及專業(yè)的研究人員，評(píng)估課程的質(zhì)素及成效，并借助研究工作加以改善。
獨(dú)特模式
耀中國際學(xué)校將東方和西方文化相容并蓄，并透過雙校長(zhǎng)制和雙教師制，實(shí)行雙語、雙文化教學(xué)。
雙校長(zhǎng)，一華籍、一外籍，一起伙拍合作在學(xué)術(shù)上領(lǐng)導(dǎo)中小幼三個(gè)學(xué)部。他們相互咨商、協(xié)作、支持、補(bǔ)充，對(duì)整個(gè)學(xué)校的運(yùn)作享有同等權(quán)力和責(zé)任。他們共同創(chuàng)造并領(lǐng)導(dǎo)和諧的學(xué)習(xí)小小區(qū)，同時(shí)為有效的跨文化合作豎立榜樣。
兩位合資格的協(xié)作老師，一華籍、一外籍組成教學(xué)伙伴，在每一個(gè)幼教和小學(xué)教室合作教學(xué)，在自己班上照顧學(xué)生，教授國際教育課程上，共同分擔(dān)所有職責(zé)。他們籌劃、攜手合作給學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們從耀中的雙語教育中，培養(yǎng)中、英兩文的傳意技巧，并以身作則，教育學(xué)生欣賞和尊重不同文化。
這個(gè)模式鞏固學(xué)校的學(xué)術(shù)課程，使兩套世界語言和文化在學(xué)校獲得同等重視，加強(qiáng)學(xué)生的社交和文化能力。
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