我與A Level的故事

21世紀(jì)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心，以數(shù)字化為特征的信息時(shí)代。

我與數(shù)據(jù)科學(xué)的關(guān)系開(kāi)始于大學(xué)時(shí)期，彼時(shí)剛升入大學(xué)的我并沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，在各種專業(yè)中糾結(jié)，朋友的一句“要不要來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)?”帶我踏入了數(shù)據(jù)科學(xué)的旅程。

數(shù)學(xué)模型和算法是計(jì)算機(jī)的基石，計(jì)算機(jī)也同樣改變了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的發(fā)展。因此，所有數(shù)學(xué)系的學(xué)生都需要選修計(jì)算機(jī)課。我也不例外的開(kāi)始了我的第一門編程課。

回想起那段時(shí)光，我仍然記得第一次接觸編程語(yǔ)言時(shí)的興奮與緊張。我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，逐漸開(kāi)始編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。盡管剛開(kāi)始時(shí)總是出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，但每當(dāng)我成功地運(yùn)行一個(gè)程序時(shí)，那種成就感是無(wú)法言喻的。計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)課程不僅教會(huì)了我技術(shù)知識(shí)，更培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

完成本科學(xué)習(xí)后，我選擇了計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)專業(yè)繼續(xù)深造，更加深入地了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的廣闊領(lǐng)域，包括人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿技術(shù)。隨著科技的不斷發(fā)展，我意識(shí)到計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅改變了我們的生活方式，也深刻影響著各行各業(yè)的運(yùn)作方式。

在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅傳授知識(shí)，還鼓勵(lì)我們追求創(chuàng)新。計(jì)算機(jī)課堂上經(jīng)常組織項(xiàng)目討論與小組合作，分享各自的想法和解決方案。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我意識(shí)到，計(jì)算機(jī)科學(xué)不僅僅是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種精神在我后來(lái)的工作中體現(xiàn)的更加明顯，在與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目時(shí)，每一個(gè)人的努力與思想都很重要。

在結(jié)束了12年海外的留學(xué)與工作后，我回國(guó)并選擇A Level課程作為我職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。回顧這一段歷程，我深感自豪，同時(shí)也充滿期待。我希望能在教學(xué)中，讓更多的學(xué)生在這一領(lǐng)域找到自己的方向。如今，我作為一名計(jì)算機(jī)教師，努力將我在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給我的學(xué)生。我希望能夠激發(fā)他們的興趣，幫助他們掌握編程技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。我常常鼓勵(lì)學(xué)生們參與各類編程比賽和科技項(xiàng)目，希望他們能在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

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